《吉林省教育学院学报》

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1、《吉林省教育学院学报》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。 2、《吉林省教育学
  • 主管单位: 吉林省教育厅
  • 主办单位: 吉林省教育学院
  • 国际刊号: 1671-1580
  • 国内刊号: 22-1296/G4
  • 出版地方: 吉林
  • 邮发代号: 12-223
  • 创刊时间: 1985
  • 发行周期: 月刊
  • 期刊开本: A4

《吉林省教育学院学报》是由吉林省教育厅主管、吉林省教育学院主办、国家新闻出版总署批准的公开出版、发行的综合性学术刊物。本刊是全国教育学院优秀学报,吉林省一级期刊,ASPT来源刊、CJFD收录刊、中国学术期刊全文数据库来源刊(CNKI)。《吉林省教育学院学报》本刊宗旨:坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想,理论与实践相结合,普及与提高相结合,百花齐放,百家争鸣。论文内容主要以高等教育、基础教育、职业教育、继续教育等为主,涵盖哲学、社会科学和自然科学等门类。

刊物荣誉

吉林省教育学院学报创刊于1985年,是全国教育学院优秀学报,吉林省一级期刊,ASPT来源刊,CJFD收录刊,中国学术期刊全文数据库来源刊(CNKI)。本刊是由吉林省教育厅主管,吉林省教育学院主办,吉林省教育学院学报编辑部编辑出版,经新闻出版总署批准的公开出版发行的综合性学术期刊,现为吉林省高校文科学报研究会常务理事单位。

中本刊所发表的论文多次被《人大报刊复印资料》等刊物转载和转摘,影响较大。2006年,本刊被中国人文社会科学学报学会评为全国优秀社科学报;2008年,本刊被全国高职成高学报研究会评为全国高职成高学报核心期刊。窗体顶端

办刊宗旨

本刊主要为广大读者及教育工作者提供学术交流平台,主要反映基础教育、教育教学、教师培训及师范教育、职业技术教育等新的研究成果和经验,学报侧重于为本地区中小学教育师读者服务,注重理论与实践相结合,具有学术性、理论性、前沿性和民族特点、地域特点。

本刊办刊宗旨是坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想;理论与实际相结合,普及与提高相结合,百花齐放,百家争鸣;以吉林省教育学院的工作宗旨、工作性质、基本任务和相关学科、专业的学科研究为对象,以教育科学研究、成人教育研究和学科研究为主要研究范围,为学院的教学和科研服务,为中小学教师服务,为教师教育服务;坚持师范性与学术性的统一;同时坚持立足本院,面向社会。

《本刊坚持“立足首都郊区、面向全国城郊”、“立足本院、为教学科研服务”的宗旨,体现都市农业研究和职业教育的主题特色,走理论建刊、实践建刊和质量建刊的特色办刊之路。《中华人民共和国卫生部公报》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。窗体顶端

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坚持党的基本方针,坚持理论联系实际,鼓励创新精神,突出实践性、地方性、民族性和学术性。窗体顶端

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坚持党的基本方针,坚持理论联系实际,鼓励创新精神,突出实践性、地方性、民族性和学术性。窗体顶端

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读者对象

广大读者及教育工作者

收录情况

CA 化学文摘(美);CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版);EI 工程索引(美);万方收录(中);上海图书馆馆藏;农业与生物科学研究中心文摘;北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊);国家图书馆馆藏;文摘与引文数据库;知网收录(中);统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊);维普收录(中)

《吉林省教育学院学报》往期回顾

《吉林省教育学院学报》最新期刊目录

特稿

(1)国培计划“送教下乡”培训评价策略与实践

王雁苓;陈睿;王莹莹;邹天鸿

(7)敦学立品 出唐入晋——论砚农先生的书法教育观

王洪义

素质教育

(11)农机化专业卓越工程师培养质量的系统思考

杨印生;王瑞;张强

(14)从外语的视角探讨大学生思辨能力培养——基于课堂+时事新闻作业活动

王淑娟;张悦

(19)基于学生成绩和熵权TOPSIS模型的校外学习中心综合评价与排名

王全迪[1,2];邓颖[1];周杰[3]

(25)Solo视野下促进物理思维发展策略的研究——以热力学第一定律为例解读物理思维能力的发展

韩艳华

(28)以创业学院为平台的创新创业教育构成主体互动对接机制研究

张嘉宁

(31)APP技术下小学英语教学变革探析

闫佳坤

(35)优秀传统文化在高职院校大学生品德养成教育中的实践与探索

王润萍

(38)“中国梦”融入高校思想政治教育

董秀青

教师教育与培训

(41)职前英语教师微格教学前后信念变化个案研究

解冰[1];郝培利[2];高瑛[1]

(46)独立学院师资队伍建设的政策法律环境分析

蔡静[1];吴维俊[2]

(50)浅谈师范生在教师礼仪学习中出现的问题及对策

卢琪

学科教育

(53)幸福学视域下的大学英语教学改革

胡玲;关海鸥

(56)大学英语听力教学中对学生语用推理能力的培养

孟庆姝

(59)浅析混合式教学模式在高职英语课堂中的应用

严买买

(63)基于思辨能力培养的5S教学法在英语写作教学中的运用

邢浩

(66)基于行动研究的高级英语课堂互动教学模式探索

朱海蓉

(69)浅析汉语言文学教学在大学生人文素质教育中的作用

陈国宋[1,2]

(72)基于认知心理学的语文写作教学研究——以图示教学法为例

杨帆

(75)论对外汉语教材的“词本位”原则

林嘉妮

(78)高校会计专业教学中存在的问题及对策

李清阳

(81)提高高数教学质量的创新性思考

潘阳

教育理论与管理

(84)高校毕业生的思想教育工作刍议

刘玉平[1];肇杰[2]

(88)在日留学生跨文化适应问题分析与探讨

刘永辉;钱红艳

(91)法律诊所教育的新拓展——“公益法律服务志愿者项目”运行及启示

王军明

(95)基于碎片化学习的高校教学策略研究

韩曦英

(98)我国教育行政管理法规的应然价值导向

荣月

(101)网络“微”视域下大学生“空心病”的预警和干预

张爽[1];韩强[2]

(104)音乐团体辅导对大学生焦虑情绪影响之研究

刘思遥;谭静欣

(107)媒体融合发展背景下高校校报发展路径探索

荣世强

(110)嵌入式文献检索课教学模式研究

姜晨曦

(113)依法治校与高校学生管理制度发展融合

张碧媛

(116)新形势下大学生志愿服务研究

刘天目

(120)高校人事制度改革:动因、问题、对策

孔祥营

(123)乡村教师支持政策文本分析——以各省市《乡村教师支持计划(2015-2020年)》为例

廉转梅

哲学与社会科学

(126)马克思的实践真理观探析

高家方

(129)浅析柯尔施的马克思主义观

秦凯健

(132)华莱士·斯蒂文斯诗歌中的神话解构——解读“作为字母C的喜剧演员”

王敏玲

(135)工业革命对文学的推动——浅析雪莱诗歌中的浪漫主义

刘付众;孙晓杰

(138)诗歌意象研究综述

夏玲玲

(141)在自然中构建和谐——从生态主体间性解读《艾米莉三部曲》中的人与自然

夏宗凤

(144)张培基《英译现代散文选》中的语篇补偿

周风云

(147)20世纪80年代以来《六十种曲》研究综述

李天

(150)中国城市快速扩张的资源环境响应与调控对策研究

邓丽君[1];李平[2]

(154)社区文化建设低度参与困境研究——以无锡市Y街道为例

谌卉珺;潘竹君

(157)构建网络的人力资源管理实践、知识共享与企业绩效之间的关系研究

张少琛

(160)学术期刊防范非常态化学术不端行为的创新举措

周海秋

(163)关于民国时期北京童子军的研究(1917-1948)

韩叮咚

(166)小罐茶品牌视觉形象设计解析

甄珠

(169)基于传统建筑分析窗洞的艺术表现手法

王俊鑫

数学与自然科学

(172)聚乙二醇修饰重组人生长激素的研究

马妍春[1];杨秀云[2];李磊姣[2];李云辉[2];高莹[2]

(175)狂犬疫苗自动恒温控制系统设计与实现

李洋

一次援疆行,一生爱国情——记吉林省初中教研专家团队赴新疆阿勒泰地区开展教学视导活动

栏目设置
专题笔谈、学术争鸣、教育理论前沿、素质教育解析、教师教育论坛、基础教育实践、成人教育研究、职业教育发展、继续教育园地
投稿要求

1、《吉林省教育学院学报》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、《吉林省教育学院学报》姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、《吉林省教育学院学报》文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

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